ACCEES cùng các trường đại học Việt Nam xây dựng khung năng lực số cho đội ngũ giảng viên

Từ ngày 10 đến 12/12/2025, tại Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng, dự án ACCEES tổ chức đợt họp biên soạn “Kế hoạch thực thi phát triển năng lực số dành cho giảng viên và cán bộ hỗ trợ tại các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam”. Hoạt động có sự tham gia của đại diện các trường thành viên cùng các chuyên gia đến từ Đại học Mons (Bỉ) và Đại học Patras (Hy Lạp).

Các chuyên gia gồm GS. Gaëtan Temperman, TS. Karim Boumazguida (ĐH Mons, Bỉ) và GS. Vassilis Komis (ĐH Patras, Hy Lạp), cùng đại diện các trường thành viên, đã dành ba ngày trao đổi về những khung năng lực số đang được sử dụng trong giáo dục đại học và khả năng vận dụng tại Việt Nam.

DigComp là điểm tham khảo, không phải khuôn mẫu có sẵn

Một trong những khung được phân tích là DigComp – Khung năng lực số của Liên minh châu Âu. Các đại biểu đồng thời tham khảo kinh nghiệm từ Đại học Mons, Đại học Lausanne (Thụy Sĩ) và mô hình TPACK, tập trung vào những năng lực cần thiết để giảng viên sử dụng công nghệ trong giảng dạy và nghiên cứu.

DigComp được đánh giá là một nền tảng tốt để bắt đầu, nhưng việc sử dụng cho đội ngũ giảng viên và cán bộ hỗ trợ tại Việt Nam cần được cân nhắc lại ở từng nhóm năng lực và cấp độ thành thạo cần thiết cho từng nhóm kỹ năng. Chẳng hạn, một số năng lực liên quan đến lập trình có thể được xếp ở mức trung bình trong một khung tham chiếu quốc tế, nhưng cùng mức độ đó vẫn có thể là một khái niệm khá mới đối với nhiều giảng viên Việt Nam. Trong khi đó, đối với những người sử dụng công cụ số phục vụ nghiên cứu, phân tích dữ liệu hay các phương pháp nghiên cứu hiện đại, những kỹ năng này ngày càng trở nên cần thiết.

Chính từ các trao đổi về nhu cầu thực tế như vậy, đợt họp đã xác định được cụ thể giảng viên và cán bộ hỗ trợ tại Việt Nam cần biết gì, ở mức nào và để phục vụ công việc gì, thay vì chỉ áp dụng nguyên một hệ thống tiêu chí có sẵn từ DigComp.

Cùng xây dựng nội dung năng lực

Các phiên làm việc tiếp theo tập trung vào việc xác định các lĩnh vực năng lực, mức độ thành thạo và nội dung cụ thể cho từng nhóm. Đại diện các trường chia sẻ hiện trạng tại đơn vị, những năng lực đang có và những nhu cầu cần được bổ sung.

ThS. Hồ Ngọc Huyền Trúc, Trưởng phòng Nhân sự NTTU, tham gia các phiên thảo luận và mang đến góc nhìn thực tế từ công tác quản lý, phát triển đội ngũ tại nhà trường. Những trao đổi từ các trường thành viên, trong đó có NTTU, góp phần làm rõ hơn nhu cầu và điều kiện triển khai năng lực số đối với từng nhóm giảng viên, cán bộ hỗ trợ. Qua thảo luận, các đại biểu thống nhất rằng khung năng lực số dùng chung là cần thiết, nhưng cần có sự điều chỉnh về nội dung và mức độ năng lực để phù hợp hơn với bối cảnh và nhu cầu thực tế tại Việt Nam.

Sau ba ngày làm việc, các đại biểu tiếp tục rà soát và hợp nhất nội dung của Kế hoạch thực thi phát triển năng lực số dành cho giảng viên và cán bộ hỗ trợ. Đây sẽ là cơ sở để soạn thảo chương trình tập huấn phát triển năng lực số cho đội ngũ giảng viên và cán bộ hỗ trợ của các trường thành viên  trong những giai đoạn tiếp theo của dự án ACCEES.